Área: Lengua y Literatura

Año: Tercero de Básica

Tema: La rima

Objetivo:
Lograr que los estudiantes distingan sonidos iguales al final de un verso, y pueda crear rimas en juegos verbales.

Descripción de la actividad:

Esta  actividad académica  está propuesta para reforzar los conocimientos, para lo cual se ha creado un aula virtual en la página: www.bitstripsforschools.com

Este entorno virtual nos da la posibilidad de crear actividades como tiras cómicas, relacionadas con temas acerca de los contenidos abordados en clase.

Además, se ha creado "avatars" con características semejantes a los personajes del aula, como medio de motivación a los estudiantes.

Esta actividad también propone la interación de los niños para realizar comics.

Instrucciones:

Cada estudiante realizará una tira cómica y deberá cumplir los siguientes puntos:
1. El cómic debe tener tres o más escenas.
2. El tema del cómic es: La rima en la ronda.
3. El estudiante puede usar el cómic que la Maestra realizó, como inspiración para realizar el suyo.
4. La fecha de entrega es la próxima clase de Lenguaje.

A continuación les presento el cómic que realicé en http://www.bitstripsforschools.com/



Enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=BylWiupjhwo
Bibliografía:
Santillana, Lengua y Literatura, Desafíos 3, Guía del  docente. Segunda edición abril 2012.

Jugando con las palabras

Área: Lengua y Literatura

Año: Tercero de Básica

Tema: Juegos verbales

Objetivo:
Ofrecer al niño una dinámica diferente en el contexto virtual y aprender mediante los juegos vebales a desarollar la expresión oral para comunicarse fluidamente.

Descripción de la actividad:
Esta  actividad académica  está propuesta para  reforzar los conocimientos aprendidos  en el aula, entonces tenemos un organizador gráfico para reforzar el concepto de juegos verbales. Observarán a continuación videos relacionados al tema. Tenemos cada uno de los juegos verbales y por último una  actividad evaluativa.
Ofrecer al niño una dinámica diferente en el contexto virtual y aprender mediante los juegos vebales a desarollar la expresión oral para comunicarse fluidamente.

Instrucciones:
Leer el mapa conceptual  y cada uno de los juegos verbales para reforzar concepto de juegos verbales.
Observar videos para disfrutar de esta actividad.
Imprimir la sopa de letras y realizarla.

 

A divertirse escuchando

Les comparto estos vídeos para disfrutar un momento del aprendizaje de los juegos verbales.

Mi autoevaluación

Instrucciones:Debes imprimir la Evaluación para realizar tu trabajo.Te pongo un ejemplo de ratahíla para que guiado en esta cambies los personajes o elementos y le des sentido para realizar una nueva, seguir las órdenes de la actividad.

¡Bien, lo hiciste!

Enlaces:

www.youtube.com/watch?v=Xp4kw_IDRgY
www.youtube.com/watch?v=cCdcaUwy65w
www.youtube.com/watch?v=9p8yOUsTuS8
www.youtube.com/watch?v=gKkrMgGzN7E
www.youtube.com/watch?v=vSiaAtLi8Ic
http://es.slideshare.net/kathycarbajal52/microsoft-power-point-juegos-verbales-modo-de-compatibilidad
www.youtube.com/watch?v=R3fwzYUn27Y
http://educacion2.com/9619/trabalenguas-su-funcion-en-el-proceso-educ
http://www.cuentos-infantiles.org/rimas-cortas-para-ninos
https://carmenelenamedina.wordpress.com/2012/05/17/cuento-la-casa-que-juan-construyo/

Bibliografía:

Santillana, Lengua y Literatura, Desafíos 3, Guía del  docente. Segunda edición abril 2012.

Giovana Beatriz Villamar Puente, María Victoria Rosas Erazo Lengua y Literatura. 3  Palabra Viva. Guía para el docente Edit. Norma.

Equipo Edit. Santillana, Lengua y Literatura, Senderos 3. Primera edición 2010

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